Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas IV SDN 107443 Kp. Taiwan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media smart box dapat mempengaruhi hasil belajar IPAS Siswa pada materi indonesiaku kaya budaya di kelas IV SDN 107443 Kp. Taiwan. Penelitian ini termasuk pada penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang diterapkan adalah eksperimen semu ( quasi experiment ) . Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 107443 Kp. Taiwan yang berjumlah 30 siswa yang tersebar pada dua kelas. Teknik Random Sampling digunakan untuk memilih sampel penelitian ini, dengan 15 orang siswa di kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan 15 orang siswa kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Dari hasil analisis data terlihat bahwa hasil belajar IPAS siswa dipengaruhi oleh media pembelajaran smart box. Siswa pada kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata hasil belajar sebesar 64,66, sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-rata hasil belajar sebesar 78,66. Dengan memanfaatkan uji-t pada taraf signifikan α=0,05 dan t hitung > t tabel (-3,009 > 2,048) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kedua kelas penelitian. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran smart box berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 107443 Kp. Taiwan.