Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Di SDN112273 Kampung Mesjid T.A 2024/2025

Zahwa Nirwana Dwi Ningsih Hamidy; Nurmayani Nurmayani; Elvi Mailani; Khairul Usman; Waliyul Maulana Siregar

doi:10.36928/ymhyf356

Authors

Zahwa Nirwana Dwi Ningsih Hamidy Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia Author
Nurmayani Nurmayani State University of Medan Author
Elvi Mailani State University of Medan Author
Khairul Usman State University of Medan Author
Waliyul Maulana Siregar State University of Medan Author

DOI:

https://doi.org/10.36928/ymhyf356

Keywords:

interactive learning media, mathematics, Edpuzzle, learning outcomes, elementary school

Abstract

This study aimed to determine the effect of interactive learning media on mathematics learning outcomes of fifth-grade students in the even semester at SDN 112273 Kampung Mesjid. The method used was a quantitative experimental study with a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The population used in this study was 30 fifth-grade students at SDN 112273 Kampung Mesjid. The sampling technique used was total sampling because the population in fifth grade was 30 students. Based on the research results and data analysis, it was found that the pretest, or test before the treatment with Edpuzzle web-based interactive learning video media, had an average score of 53.17, and the posttest score was 75.67. A t-test was conducted, and a significant value of 0.000 <0.05 was obtained, indicating that Ho was rejected and Ha was accepted. This resulted in data indicating the influence of the use of interactive learning media on the mathematics learning outcomes of fifth-grade students in the even semester at SDN 112273 Kampung Mesjid.

References

Adam, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN 3 Tidore. JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 10(2).

Damayanti, E., & Santosa, A. B. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(03).

Firdaus, M. A., & Mahardika, A. I. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Kemagnetan dan Pemanfaatannya di Kelas IX dengan Metode Demonstrasi. Computing and Education Technology Journal, 1(2).

Hidayati, N. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2).

Kurnia, L. D., & Octaria, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint pada Materi Relasi dan Fungsi di Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(1).

Lalisu, K. S., Novian, D., Takdir, R., & Dangkua, E. V. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kelas X TJKT Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. 71 Inverted: Journal of Information Technology Education, 4(1).

Malau, A. A., Sinaga, J. A., Abrara, D. Y. R., & Daulay, M. A. J. (2024). Perkembangan Media Pembelajaran Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Efektivitas Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Kajian Pendidikan, 8(4).

Nurul maulia agusti & Aslam. (2022) Efektivitas media pembelajaran aplikasi wordall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4).

Pristiwanti, D., et al. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap pemahaman ips terpadu siswa mtsn 3 Tidore. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(2).

Rahman, A., et al. (2022). Revolusi industry 4.0 dan Pendidikan. Jurnal inovasi Pendidikan, 9(1).

Sandri, E & Mailani, E,. (2021). Pengembangan E-modul bercirikan etnomatematika suku simalungun berbasis hots pada materi bangun datar kelas IV SDN 098167. Jurnal sekolah pgsd fip unimed. 5(4).

Siregar W, M,. (2023). Pengembangan media ajar berbasis konteks budaya lokal. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1).

Sugiyono. (2019). Metode penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Theopilus C. Motoh, Hamna, Kristina (2022). Penggunaan Video Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP NEGERI 3 Toli-Toli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako.

Yasa, dkk. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dlam meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 8(1).