Pertumbuhan Dan Perkembangan Gerak Pada Model Pembelajaran Gerak Anak Usia 2-4 Tahun

Abstract

Perkembangan gerak pada anak usia 2-4 tahun merupakan tahap penting dalam pembentukan kemampuan motorik dasar yang menjadi fondasi untuk aktivitas fisik selanjutnya. Model pembelajaran gerak yang tepat dapat mendukung dan menstimulasi pertumbuhan serta perkembangan gerak anak secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana model pembelajaran gerak dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan gerak anak usia 2-4 tahun. Metode yang digunakan meliputi observasi langsung dan penerapan model pembelajaran gerak yang menekankan pada stimulasi motorik kasar dan halus melalui aktivitas bermain yang terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran gerak yang terencana dan sesuai dengan tahap perkembangan anak dapat meningkatkan koordinasi, keseimbangan, dan keterampilan motorik secara signifikan. Kesimpulannya, pembelajaran gerak yang sistematis sangat berperan dalam mendukung perkembangan motorik anak usia dini sehingga menjadi dasar yang kuat untuk perkembangan fisik dan kognitif berikutnya.